De therapeuten

Marieke de Jong

Tijdens mijn werk in het basis - en speciaal onderwijs ben ik mij steeds meer met de zorg van kinderen met moeilijker gedrag bezig gaan houden. Ik kwam kinderen in de klas tegen die meer nodig hadden dan ik kon bieden als leerkracht en intern begeleider. En wat is er mooier dan dat d.m.v. spel te doen.

In 1995 ben ik afgestudeerd als speltherapeut aan de Hogeschool Utrecht. De opleiding heeft mij gevormd en mijn werk en houding blijvend beïnvloed. Juist de “client centered” houding waarbij luisteren, kijken en onderzoeken wat het kind wil vertellen en wat hij/zij nodig heeft om verder te groeien is daarbij erg krachtig.

Ik heb ervaring opgedaan als speltherapeut in mijn werk met asielzoeker kinderen, het speciaal basisonderwijs en als kindercoach op de scholen van het SWV Rijnstreek. Maar ook mijn ervaring als lid van de toelatingscommissie voor het speciaal onderwijs heeft mij een bredere kijk gegeven op problemen waar ouders, kinderen en scholen mee te maken krijgen en hoe je daarin met elkaar vooruit kunt komen. Want je kunt het niet alleen, gedrag heeft met ons allemaal te maken. Als je samen werkt en allemaal een stap vooruit kunt zetten zie je mooie dingen gebeuren.

In 2013 kreeg ik de gelegenheid om verder te gaan met de speltherapie praktijk die mijn collega in Bodegraven gestart was. En vanaf januari 2013 ben ik praktijkhouder van speltherapie praktijk Sterk Spel. Een plek waar ik hoop samen met mijn collega’s nog heel veel kinderen en ouders te begeleiden bij net dat extra zetje dat soms nodig is.

Marijn Stanescu-Scholte

Tijdens mijn studie Sociaal Pedagogische Hulpverlening heb ik ontdekt hoe leuk ik het vind om specifiek met (jonge) kinderen te werken. Hun open, onbevangen en leergierige blik op de wereld vind ik inspirerend en relativerend tegelijkertijd.

Ik heb op verschillende plekken als pedagogisch behandelaar ervaring opgedaan met het werken met kinderen, waaronder een medisch kinderdagverblijf, een therapeutische behandelgroep en een dagbehandeling voor kinderen met een taalontwikkelingsstoornis. Daarbij heb ik ondervonden dat los van de problematiek of de methode het belangrijkste is dat je in contact staat met het kind. Juist om deze reden heeft ze gekozen voor de opleiding speltherapie die ze in juni 2015 heeft afgerond aan de Hogeschool Utrecht.

Als speltherapeut ben ik begeleidend in het proces van het kind. Een dankbare en mooie taak die ik ook graag voor uw kind vervul. Om u kind zo goed mogelijk verder te helpen is de betrokkenheid van u als ouder heel belangrijk.